Graduate seminar on Gilles Deleuze and cultural studies

Graduate seminar on Gilles Deleuze and cultural studies

Academic year 2013-2014
Tuesday afternoons, 14.00-17.00
Location: Stijlkamer van Ravensteijn , Kromme Nieuwe Gracht 80, Utrecht University.
Organised by: the OSL (Netherlands Research School for Literary Studies) with the Centre for the Humanities at Utrecht University
Convened by: Professor Rosi Braidotti and Dr. Rick Dolphijn (Utrecht University)
ECTS: 7.5
Registration: osl-fgw@uva.nl (details: see below)

With guest speaker Prof. Gregg Lambert ( Syracuse University)

The seminar consists of eight sessions in English which will run throughout the academic year 2013-14 in Utrecht. Research masters and PhD students, as well as staff members, are welcome to participate. Students can get credits for their participation by attending regularly (attendance will be registered) and writing a final paper. Each session of the three-hour seminar will consist of an in-depth reading of a text by Gilles Deleuze (with or without Felix Guattari), sometimes alongside secondary texts by other theorists or philosophers. This year the Deleuze seminar will focus primarily on his philosophy of literature as developed in Deleuze’s last book publication: Essays Critical and Clinical to which we will add additional primary texts, notably Kafka and The Exhausted: Beckett. Starting with his ideas on literature and life we will focus every session on a major author of the recent past and see in what way Deleuze conceptualizes this authors writings and thus introduces us to a radically new theory of language. We will also be referring to selected sections of the Abécedaire  and other visual material.

Participants are expected to acquire the literature themselves, but wherever possible we will make pdf files available.

SESSION 1: INTRODUCTION (Braidotti and Dolphijn)

September 17, 2013

Reading Material:
Essays Critical and Clinical :
The Introduction by Daniel W. Smith
Chapter 1. Literature and Life (CC)
Chapter 2. Introduction Rhizome (ATP)

Please consult L’ Abécédaire:
http://www.youtube.com/watch?v=cpmn5eHe-EA 
(L of Literature; D for Desire and Q for Question)

SESSION 2: GUEST LECTURER Prof. Gregg Lambert (Syracuse University, USA)

October 1, 2013

Reading Material:
Essays Critical and Clinical:
Chapter 8. Whitman.
Chapter 9. What Children Say
Chapter 13. He Stuttered

Dialogues (with Claire Parnet) : ‘On the Superiority of Anglo-American Literature’.

SESSION 3: VITALIST WRITERS VIRGINIA WOOLF (Braidotti)

October 29, 2013

Reading Material:
A Thousand Plateaus: Chapter 10, section:  ‘Memoirs of a Molecule’ (p.272-286)
The Deleuze Reader: Chapter 2: ‘On Becoming”; Chapter 16: ‘On Desire’.
The Deleuze Dictionary: Entries on : ‘Woman’; ‘Writing’; ‘Chaos’; ‘Percept + Literature’.

Deleuze’s class on Virginia Woolf:
http://www2.univ-paris8.fr/deleuze/article.php3?id_article=401

SESSION 4: MELVILLE (Dolphijn and Braidotti)

December 3, 2013

Reading Material:
Essays Critical and Clinical:
10. Bartleby; or, The Formula (CC)
The Deleuze Reader: Chapter 6; Chapter 7 and Chapter 8.
The Deleuze Dictionary: Entries on : ‘Lines of Flight’; ‘Lines of Flight+Politics’. Literature’.

Please consult L’ Abécédaire:
http://www.youtube.com/watch?v=7DskjRer95s
(V for Voyage)

SESSSION 5:  KAFKA (Braidotti and Dolphijn)

January 21, 2014

Reading Material:
Gilles Deleuze and Félix Guattari: Kafka, Towards a Minor Literature
 The Deleuze Dictionary: Entries on : ‘Capture’;’Capture+Politics’. 

Please consult L’ Abécédaire:
http://www.youtube.com/watch?v=7DskjRer95s
(S for Style)

SESSION 6: ARTAUD (Dolphijn)

February 11, 2014

Reading Material:
Essays Critical and Clinical:
15. To Have Done with Judgment (CC)
The Deleuze Dictionary: Entries on : ‘Body’; ‘Bodies without Organs’; ‘Lines of Flight’.
A Thousand Plateaus:
6: November 28, 1947: How Do You Make Yourself A Body Without Organs?

Listen to Artaud’s Pour en finir avec le jugement de Dieu:
http://www.youtube.com/watch?v=EXy7lsGNZ5A

SESSION 7: D.H. LAWRENCE (Braidotti and Dolphijn)

March 18, 2014

Reading Material:
Essays Critical and Clinical:
6. Nietzsche and Saint Paul, Lawrence and John of Patmos (CC)

What is Philosophy?
Conclusion: From Chaos to the Brain

SESSION 8: SAMUEL BECKETT

May 13, 2014

Reading Material: 
18. The Exhausted (CC)
The Deleuze Dictionary: Entries on : ‘Ethics’.

Please consult L’ Abécédaire:
http://www.youtube.com/watch?v=7DskjRer95s
(J for Joy)

For all information regarding this seminar please contact : OSL-fgw OSL-fgw@uva.nl  or:  cfh@uu.nl .

Registration: Please send an e-mail, including a biographical text of up to 100 words stating your affiliation and motivation for the seminar, to Eloe Kingma, osl-fgw@uva.nl.
Deadline for registration September 1st.

 

Seminar met Stefan Hertmans

Wat winnen we wanneer we verliezen?

Humanisme en de snelle samenleving
Een seminar met Stefan Hertmans

Datum: 19 september 2013
Tijd: 13.00-17.00 uur
Locatie: Academiegebouw, Domplein 29, Utrecht
Info en aanmeldingwww.uvh.nl/stefanhertmans

  • Universiteit voor Humanistiek Utrecht
  • Departement Nederlands/Moderne Letterkunde, Universiteit Utrecht
  • Departement Religiewetenschap, Universiteit Utrecht

Stefan Hertmans is dichter, romanschrijver, essayist en compromisloos intellectueel. In België is hij een vooraanstaande verschijning op de scène van het politieke debat, van kunst, cultuur en filosofie. Maar ook in Nederland oogst zijn werk vanaf zijn debuut in 1981, veel lof. In juni ging in Amsterdam Jan Fabre’s  spraakmakende opera Tragedy of a Friendship in première, waarvoor Hertmans het libretto schreef. En in augustus verschijnt Hertmans’ nieuwe roman, Oorlog en terpentijn.

Tijdens dit seminar gaan Utrechtse humanistici, letterkundigen en religiewetenschappers met hem in gesprek over zijn boek De mobilisatie van Arcadia (2011) en het onlangs verschenen essay ‘Het verlorene’ (2013). Hertmans opent met zijn lezing ‘Wat winnen we wanneer we verliezen? Humanisme en de snelle samenleving’ om daarna met panel en publiek in gesprek te gaan.

Sinds de Oudheid is Arcadië de symbolische benaming voor een utopische plek waar de dagelijkse gang van zaken wordt onderbroken. In Arcadië heerst rust, stilte, volmaaktheid, maar ook passie, verleiding en extase. De mens gaat voor even op in een gelukzalige maar ook spannende wereld waarin het rationele en het irrationele in evenwicht zijn. In de moderne kunst en literatuur wordt het Arcadisch verlangen door de eeuwen heen steeds weer bezongen, meestal uit nostalgie. Want we zijn de mythische voorstelling van zo’n plek ‘waar alles anders is’ in de moderne cultuur verloren. Of toch niet? Hertmans onderzoekt hoe wij vandaag met de Arcadische droom omgaan. Ieder kan nu telkens zijn eigen Arcadië scheppen, zijn eigen kick- en piekervaringen maken, maar daardoor valt de utopische plek steeds meer samen met het gewone leven. Als alles extase is, is niets meer extase. De stilte van die vreemde plek wordt gemobiliseerd tot iets wat altijd en overal beschikbaar is. En daarmee verliezen we terwijl we winnen, stelt Hertmans: dat onoplosbare dilemma wijst hij aan in het werk van Galenus, in de poëzie van de middeleeuwse hoofse cultuur, bij Kierkegaard, Houellebecq en Sloterdijk…

Stefan Hertmans

Programma

13.00-13.15   Welkom en opening door moderator Laurens ten Kate (Humanistiek Utrecht)

13.15-14.00   Lezing ‘Wat winnen we wanneer we verliezen?’ door Stefan Hertmans

14.00-14.15   Vragen en discussie

14.15-14.45   Pauze

14.45-16.00   Ronde-tafelgesprek met Stefan Hertmans en panel, bestaande uit

  • Hans Alma (cultuurpsycholoog, Humanistiek Utrecht)
  • Johan Goud (filosoof en religiewetenschapper, Universiteit Utrecht)
  • Wilbert Smulders (neerlandicus en literatuurwetenschapper, Universiteit Utrecht)
    O.l.v. Laurens ten Kate

16.00-17.00   Publieksgesprek

17.00-18.00   Borrel

Toegang € 25.- incl. koffie/thee en borrel met hapjes. Info en aanmelding:  www.uvh.nl/stefanhertmans
Studenten en medewerkers van de drie organiserende instituten en leden van de Onderzoeksschool Literatuurwetenschap hebben vrij toegang. Aanmelding is verplicht.

Dit seminar werd mede mogelijk gemaakt door financiële ondersteuning van de landelijke Onderzoeksschool Literatuurwetenschap en de Stichting Woudschoten.

Op vrijdagavond 20 september organiseert de Internationale School voor Wijsbegeerte te Leusden ‘Utopia op je bord!’ : een diner pensant met Stefan Hertmans. Voor meer informatie zie: www.isvw.nl

Hermes Seminar – New Worlds, New Literatures, New Critiques

New Worlds, New Literatures, New Critiques

Hermes Consortium Seminar at the University of Wisconsin – Madison
June 9-14, 2013

Throughout the course of human history, interactions between civilizations, empires, nations, and communities have initiated cultural changes and exchanges. Literature—in the form of oral, written, visual, or performance “texts”—has been at the heart of human interactions. In the moments of “globalization” of the world through violent conquests, imperialism, mercantilism, and colonialism, all the way to modern day interaction between nation-states through multinational commerce, the “worlding” of the world has initiated and facilitated the “worlding” of literature.

The expansion of European colonialism in Asia, Africa, and the Americas between the 16th and late 19th centuries further impacted the production, circulation, and distribution of literature. To be sure, violent moments of imperialism, mercantilism, colonialism, and even the current economic globalization have often led to the suppression of many literary and linguistic traditions. This unevenness and imbalance has created productive tensions as well, which have revealed the inherent hybridity of genres and forms. The transformation of the European Bildungsroman in the Americas, Asia, and Africa, modernist poetry in India, Brechtian Theater in Iran, Afro-Brazilian Jazz, and anime Ramayana exemplify such exchanges, whereby local aesthetic traditions were either renewed, or impacted and contributed to the “newness” of hitherto unfamiliar literary and artistic genres and forms. Such changes also impacted literary and artistic criticism, from the transnational reception of the heroic epic in Northern and Western Europe in the middle ages, to the transformation in (North-) American and European Literary theory in the second half of the twentieth century brought about, in part, by the arrival of migrant intellectuals from Asia, Africa, and Latin America. These changes must be looked at as more than a proliferation of schools and movements. The impact of European modernist thought on developments in comparative literature, intersections between the Frankfurt School’s Critical Theory and Postcolonial Studies, and conversely the use of “Rasa”- theory to conceptualize and evaluate “Performance,” interventions of race and ethnic theory in evaluating modern music, photography, and cinema are just a few examples of developments of new critical vocabularies.

The second half of the 20th century witnessed an unprecedented escalation of migration and amplification of technological, financial, and commercial interdependence between nations. These processes inaugurated many new modes of inquiry in the humanities and the social sciences. On the one hand, the rise of new nation-states following processes of decolonization led to post-colonial examinations of the concept of the nation, on the other, the development of regional entities such as the European Union triggered transnational perspectives on national cultural heritages.

The 2013 Hermes Consortium Conference at the University of Wisconsin – Madison aims to focus on aspects of literary intersection, literary conglomeration, and literary innovations that are initiated and facilitated by historical phenomena of trans-national, trans-regional and/or global impact. At the center of the conference is a working idea of a “world literary/artistic criticism,” understood not merely as a finished collection of literary/artistic vocabulary from around the world, but an invitation to trace worldwide literary and artistic interactions and critical vocabularies that are developed to understand literary and artistic production. What new aesthetic and artistic forms come into being as a result of newer interactions? What happens with literary and artistic criticism—in the public sphere arena of magazines, newspapers, e-zines, but also in the academy? How do local political, historical, and market realities shape, and are in turn shaped by transformations in literature and art? These are just a few questions that will be discussed in the conference. Paper topics might include but are not limited to transnational, comparative evaluations of:

  • Forms of the Heroic Epic
  • Globalized “Bildungsroman”
  • Legacies of Realism: from Social to Magical Realist
  • Localizing the Fourth Wall: Indigenizing the Alienation Effect
  • Transformations in Short Stories: American Short Story, the German Kurzgeschichte, the “Nai Kahani” in Hindi Literature
  • Multilingual Rap: European Migration and Transformation of an American Genre
  • Hybridization of Poetical Forms across Borders
  • Translation and Transformation across Languages, Media, and Culture

Applications by e-mail containing name, institutional address, e-mail address, 200 word abstract of doctoral project, and 300 word abstract of proposed paper must be sent no later than February 22, 2013 to: director@global.wisc.edu.  Fees for the 2013 seminar in Madison will be $350 USD.  A small number of scholarships will be available to select candidates.

Master class – Dominique Maingueneau (Sorbonne)

Master class discourse analysis door Dominique Maingueneau (Sorbonne)

Datum: vrijdag 22 maart 2013
Tijd: 14.00 u – 17.30 u
Locatie: Bungehuis 1.01, Spuistraat 210, Amsterdam
Voertaal: Engels
Borrel na afloop

Op vrijdag 22 maart 2013 verzorgt prof.dr. Dominique Maingueneau een Master class over discourse analysis voor promovendi en researchmaster studenten. Maingueneau is dé grote Franse specialist op het terrein van de discourse analysis en verbonden aan de Sorbonne (Parijs).

De vraag hoe de discourse analysis ons kan helpen in het blootleggen van patronen van taalgebruik, het spreken als activiteit, of de constructie van autoriteit en identiteit in literaire teksten, wordt in het huidige literatuuronderzoek veel gesteld. De praktische toepassing van de discourse analysis echter blijft – ondanks de vele theorieën die voorhanden zijn – nogal eens diffuus en inuïtief. Maingueneau ontwikkelde met behulp van  centrale begrippen uit de linguistiek (zoals enonciation, shifters, deiktische woorden, aspectualisation, reported speech) een theoretische invalshoek voor het blootleggen van patronen in teksten die breed inzetbaar is. Hij benadert daarbij de literaire vanuit het oogpunt van communicatie en  beschouwt de literaire tekst als onderdeel van een grotere groep teksten (waaronder ook journalistieke, politieke, historische teksten). Met andere woorden, de literaire tekst is voor hem een vorm van discours en de analyse van het literaire discours is onderdeel van de discourse analysis in het algemeen.

Professor Maingueneau zal tijdens de Master class de hoofdpunten uit zijn theorieën uiteenzetten. Het begrip self-constituing discourse neemt daarin een centrale plaats in.
Deelnemers lezen ter voorbereiding een drietal (engelstalige) artikelen van Maingueneau: ‘Analysing Self-constituting Discourses’ (1999), ‘Analysis of an academic genre’ (2002) en ‘Multiculturality in discourse analysis: The ‘French’ example’ (2010/2011). Bij aanmelding worden de artikelen digitaal toegestuurd.

Aanmelden voor de Master class kan door een mail te sturen naar Eloe Kingma (OSL-fgw@uva.nl)

OSL Lecture – Tabitha Sparks

Psychological Sensation: Victorian Fiction’s Lost Genre

Lecture by Tabitha Sparks

Date: Thursday, March 7, 2013
Time: 17.00 – 19.00
Venue: University of Amsterdam, Spuistraat 134, Rm 1.04
Registration: osl-fgw@uva.nl

Abstract:
With the decreasing costs of print in the mid-to-late nineteenth-century, thousands of novels flooded the marketplace in the second half of the nineteenth century.  Most of these novels had an ephemeral lifespan in print, which has relegated them to near-invisibility in literary scholarship. As literary historian John Sutherland writes, “the academic study of Victorian fiction has signally failed to engage with the mass of works produced in the field.”  This talk takes that failure as a starting point, and through an examination of canonization, assumptions about the mass reading public, and concepts of high and low culture, identifies a once-ubiquitous subgenre, the psychological sensation novel.  These novels’ preoccupation with transgressive behavior and shattered relationships (especially marital ones) challenges the conventional status of marriage as closure and reward in the Victorian novel, as well as a well-established opposition between psychological investigation and sensational plotting. The claim that purportedly “light” literature engaged its readers through psychological complexity even as it figured improbable plots, coincidences, and scandals, asks that we reassess not only these novels but the sophistication of their writers and readers as well.

Bio:
Tabitha Sparks is an Associate Professor in the Department of English at McGill University in Montreal, Canada.  She specializes in the nineteenth-century novel, genre theory, popular literature, and canonicity, as well as literature and medicine in the Victorian era and beyond.  She is the author of The Doctor in the Victorian Novel: Family Practices (Ashgate 2009), The Brontës (ed., 2008), as well as articles in publications including A Companion to Sensation Fiction (ed. Pamela K. Gilbert, 2011), Women’s Writing, Genre, Cultural Studies, The Journal of Narrative Theory, and numerous collected editions.  She is currently writing a monograph on popular Victorian fiction.

OSL-training – Academic Rhetorics

OSL-training – Academic Rhetorics

Data: 6 februari, 20 februari, 20 maart, 3 april, 17 april
Tijd: 14.00 – 16.30
Locatie: PC Hoofthuis – Spuistraat 134, Amsterdam.
6 februari – PCH 5.37, 20 maart – PCH 5.37, 3 april – PCH 4.59, 17 april – PCH 4.59
(NB: 20 februari is komen te vervallen)

Registratie: De cursus is bedoeld voor RMA-studenten en promovendi. Geïnteresseerden dienen zich van te voren aan te melden, tenminste vóór 1 februari 2013, door een mail te sturen naar Eloe Kingma (osl-fgw@uva.nl)

Docenten: Sander Bax en Saskia Pieterse

Onderzoeksresultaten worden niet gepresenteerd in een lege, neutrale ruimte. Integendeel: er is altijd al een debat, en met het naar buiten brengen van nieuwe resultaten neemt een onderzoeker gewild of ongewild ook een retorische positie in, gaat hij of zij impliciet of expliciet het debat aan met collega’s. Het adequaat presenteren van onderzoek is dus niet alleen een kwestie van inhoudelijk een helder verhaal vertellen. Het betekent ook: het eigen verhaal op een vruchtbare manier kunnen positioneren ten opzichte van de al lopende vakdiscussies. Deze cursus heeft daarom tot doel:

  • deze retorische gepositioneerdheid van ieder onderzoek zichtbaar te maken,
  • inzicht te krijgen in de abstracte academische waarden die onlosmakelijk met deze retorische praxis zijn verbonden,
  • promovendi te oefenen in manieren om wendbaar en adequaat van deze praxis gebruik te maken, en waar nodig zich er kritisch toe te verhouden.

De cursus wil speciaal aandacht schenken aan interdisciplinaire vakdiscussies. De literatuurwetenschap onderhoudt nauwe relaties met andere wetenschapsgebieden zoals de cultuurstudies, de sociologie, de geschiedwetenschap en de filosofie. Onderzoek is altijd onderdeel van een debat dat zich tezelfdertijd of in verschillende fasen afspeelt in de eigen discipline én verschillende andere disciplines. Onderzoekers moeten daarom niet alleen kunnen communiceren met hun directe vakgenoten, maar ook open staan voor retorische vormen en gebruiken van andere vakgebieden, die wellicht sterk verschillen van de eigen traditie. Overigens: waar nodig zullen niet alleen disciplinaire, maar ook nationale verschillen aan de orde komen.

In de syllabus worden theoretische teksten opgenomen die veel nieuwe  onderzoeksperspectieven hebben geopend — in zeer uiteenlopende disciplines — en ook veel debat hebben gegenereerd. Wij vragen de promovendi een presentatie voor te bereiden waarin ze hun eigen onderzoek positioneren ten opzichte van één theoretische tekst uit deze syllabus(het liefst inclusief het debat dat rondom deze teksten gevoerd wordt). Daarna zal er een goed geleide wetenschappelijke discussie plaatsvinden, waarin de gekozen positie bevraagd en bekritiseerd zal worden. Ten slotte reflecteren we met de gehele groep op de discussie die zojuist heeft plaatsgevonden. In die reflectie komen technische aspecten van het presenteren aan de orde, maar ook de vraag wanneer je een retorische ruimte creëert die open is, en wanneer je een meer defensieve of gesloten positie inneemt.

Elke sessie duurt drie uur en vraagt intensieve deelname van de onderzoekers. Daarom moeten de deelnemers van te voren aangeven dat ze alle bijeenkomsten bij zullen wonen.

Opzet
Openingssessie 14.00-16.30

Voertaal: Engels of Nederlands (afhankelijk van deelnemers)

Groepsgesprek over de waarden die ten grondslag liggen aan het wetenschappelijk debat. In het bijzonder kijken we hoe deze abstracte waarden de basis leggen voor een vruchtbare retorische praxis, en wanneer hier iets misgaat.

Daarna oefenen we via enkele werkvormen met situaties die zich tijdens congressen of lezingen kunnen voordoen. Belangrijke concepten daarbij zijn: de openheid van het debat en het fenomeen van het spiegelen. Hoe zorgen we ervoor dat we elkaar zo goed mogelijk begrijpen? En is begrijpelijk zijn wel altijd hetzelfde als overtuigend zijn, hoe zorg je ervoor dat beide elkaar versterken? Hoe zorgen we ervoor dat alle deelnemers aan een academische discussie er iets van leren? Ook reflecteren we uitgebreid op het gebruik van Engels. De promovendi krijgen gerichte adviezen over taalgebruik. Daarnaast behandelen we interculturele vragen als: hoe gedragen Nederlanders zich op internationale congressen? Hoe is het om als niet-Nederlander te functioneren in de Nederlandse academische context?

Sessie 2 tot en met 5 14.00-16.30

Van tevoren worden de rollen verdeeld. Twee deelnemers houden een presentatie en twee nemen de rol van chair op zich. Dat betekent dat zij de sprekers kort moeten inleiden, dat zij de tijd bewaken en dat zij de discussie na afloop leiden. Van de overige deelnemers wordt verwacht dat zij zich gedragen alsof we ons op een normale, internationale conferentie bevinden: zij moeten een goede, academische discussie voeren. Op verzoek van de spreker kunnen bepaalde deelnemers een specifieke rol toegewezen krijgen (zoals het stellen van een vijandige vraag).

Voertaal: Engels Presentatie 1

Introductie (15 min)

15-20 minuten presentatie en 15-20 minuten navolgende vragensessie die wordt geleid door iemand uit de groep. 20-30 minuten: reflectie op wat er tijdens presentatie en discussie zoal gebeurde. Aan de hand daarvan, eventueel: herhaling en oefening van wat er is gebeurd.

Pauze: 15 minuten

15-20 minuten presentatie en 15-20 minuten navolgende discussie die wordt geleid door iemand uit de groep. 20-30 minuten: reflectie op wat er tijdens presentatie en discussie zoal gebeurde, bespreking van structuur van de presentatie, proces en Engels. Aan de hand daarvan, eventueel: herhaling en oefening van wat er is gebeurd.

Literatuur

De deelnemers zal voorafgaand aan de cursus gevraagd worden om artikelen voor te stellen die wij vervolgens in de digitale syllabus op kunnen nemen.

Programma

  • 6 februari, 14.00-16.30
  • 20 februari, 14.00-16.30
  • 20 maart, 14.00-16.30
  • 3 april. 14.00-16.30
  • 17 april, 14.00-16.30

Ravenstein semimar – Writing Novels, Writing Lives, Writing Continents

Ravenstein Seminar 2013 – Writing Novels, Writing Lives, Writing Continents

Datum: 10 en 11 januari 2013
Locatie: Universteit van Tilburg,
On Thursday the Seminar takes place in zaal C 186 Ruth First – in the Cobbenhagen-building. On Friday the seminar takes place in zaal DZ 004 – in the Dante-building. Drinks on Thursday are at NS16 near the station. Subsequently the conference diner is at Het Elfde Gebod
Website Ravenstein Seminar
Ravenstein 2013 – Programme

Op 9 januari is speciaal voor RMA studenten een introductieprogramma georganiseerd.
Ravenstein 2013 Introductory programme
Locatie
: Universteit van Tilburg, Zaal DZ 08

Na zijn dood, in de jaren zestig van de vorige eeuw, is de geest van de auteur eigenlijk nooit echt weggeweest. De laatste jaren lijkt de reductionistische benadering van literatuur tot een tekst die geïnterpreteerd  moet worden zelfs weer plaats te maken voor een terugkeer naar het leven van de auteur. Daarbij gaat het niet om eendimensionaal biografisme dat de levenswandel van de auteur aanvoert als de allesverklarende factor voor het literaire werk. Veeleer ligt de nadruk op de creatieve wisselwerking tussen literair werk en leven, maatschappij en tijd. Dit vanuit de gedachte dat literatuur niet alleen voortkomt uit de belevingswereld van de auteur, maar dat de auteur zijn of haar leven, persoonlijkheid en omgeving kan ‘herschrijven’ en ‘herscheppen’. 

Tegenwoordig valt er een toename van een hybride literatuurvorm te constateren, waarin niet zelden de geschiedenis van een continent wordt beschreven, vermengd met het levensverhaal van een auteur. Dit heeft geleid tot een groeiende kritische belangstelling voor de figuur van de auteur en autobiografische genres – gevoeglijk gevat onder de term lifewriting – maar ook voor de manier waarop narratieve technieken worden ingezet in zowel fictie als non-fictie. Het thema Writing Novels, Writing Lives, Writing Continents benadert deze actuele tendens vanuit verschillende perspectieven: vanuit de auteur, vanuit het werk zelf en vanuit de maatschappelijk-politieke context waarin het werk ontstaat.

Het jaarlijkse OSL Ravenstein Seminar is een tweedaags congres voor alle geïnteresseerde promovendi en rma’s. Aan de hand van een actueel en breed thema presenteren zowel jonge, getalenteerde onderzoekers als gevestigde wetenschappers hun lopende projecten. Daarbij is er specifieke aandacht voor de grenzen en raakvlakken met aanpalende disciplines. De opzet van het OSL Ravenstein Seminar biedt bij uitstek de gelegenheid om twee dagen lang intensief maar informeel met andere onderzoekers van gedachten te wisselen over de ontwikkelingen binnen de literatuurwetenschappen. Dit jaar vindt het OSL Ravenstein Seminar plaats op 10 en 11 januari 2013, aan de Universiteit van Tilburg.

Registration:

Please send an e-mail to Eloe Kingma at osl-fgw@uva.nl including the following information:

  • Name & affiliation
  • Short bio (max. 150 words, in English)
  • Do you want us to book a shared double room in the Ibis hotel in Tilburg for the 10th of January?
  • If so, do you have a preference for a roommate?

Welcome

Modernisme – Middlebrow – Oproep voor onderzoeksgroep

Modernisme – Middlebrow – Oproep voor onderzoeksgroep

De OSL onderzoekswerkgroep “Modernisme” verzorgde de laatste tien jaar een mede door NWO (Nederland) en FWO (Vlaanderen) gesubsidieerd researchprogramma met meerdaagse symposia, lezingen en werksessies. Als resultaat van deze bijeenkomsten werden vier Nederlandstalige bundels gepubliceerd over het Europese Modernisme, de context ervan en de latere invloeden (verschenen bij Peeters in Leuven en Rozenberg in Amsterdam).

Voorjaar 2013 zal bij Rodopi een Engelstalige publicatie het licht zien met een bijgewerkte keuze uit deze vier bundels waaraan toegevoegd een uitgebreide nieuwe presentatie en plaatsbepaling.

De Onderzoeksgroep Modernisme wil thans graag in nauwe samenwerking met de Vlaamse researchgroep OLITH en de opleiding Culturele Studies in Leuven een nieuwe serie lezingen en werkbijeenkomsten organiseren rond het thema Middlebrow Literature.

Dit thema uit de interbellum-periode trekt tegenwoordig veel aandacht, ook in Nederland, en de Werkgroep wil graag aan deze discussie deelnemen door een specifieke inbreng. Het lijkt erop dat nadere studie van deze teksten namelijk ook nieuw licht kan werpen op het modernisme en de plaats daarvan in de literatuurgeschiedenis. Ook kunnen zo nieuwe interessante vragen worden gesteld betreffende de hedendaagse doelstellingen en principes van de literatuurwetenschap. Naast deze algemene theoretische en historische vragen willen wij ook graag via close reading het concrete materiaal tot zijn recht laten komen.

Het voorstel in deze is om een roman die bij uitstek exemplarisch is voor de middlebrow literatuur, namelijk De madonna van de slaapwagens van Maurice Dekobra (1925), als centrale tekst te nemen en die dan op allerlei verschillende manieren te analyseren, te situeren, of ook theoretisch, filosofisch, psychoanalytisch etc. te bestuderen. Hierbij kan men voor deze ‘kosmopolitische’, veel vertaalde roman met zijn typische kijk op de internationale relaties in het interbellum, natuurlijk ook denken aan de receptie ervan toen en nu, evenals aan de invloed ervan binnen andere culturen. Meer algemene theoretische vragen zullen naar onze mening hier logisch uit voortvloeien.

Geschreven voor een trendy publiek, ademt De madonna van de slaapwagens een exotische sfeer uit in een narratieve setting vol spanning, verrassingen en cliff-hangers, met kleurrijke personages, erotische uit- en instapjes, avontuurlijke reizen in het kielzog van een Jules Verne en een kritische blik naar de wetenschappers uit die tijd. Kortom een heerlijk object van verlangen en studieuze omarming.

De indruk lijkt overigens gerechtvaardigd dat samen met de opkomst van de kritische interesse in middlebrow kunst, Dekobra weer volop in de belangstelling staat (of andersom ?): de Franse pockets verkopen als nooit tevoren; er verschijnt in oktober een nieuwe Engelse vertaling en de Nederlandse versie (Arbeiderspers 1975) zou ook best uit de watten gehaald kunnen worden (wellicht kunnen we daaraan meewerken…).

En het is niet alleen een heerlijke page-turner, er zit ook een heel museum aan culturele en geografische verwijzingen in, terwijl deze “madonna” misschien een knipoog kan geven richting gender-studies (die zo stevig de middlebrow omhelzen).

Naar gelang de invalshoek kan worden uitgegaan van de Franse tekst en/of van vertaalde versies.

Inmiddels heeft in Gent een ‘kick-off’ voor Vlaanderen plaats gevonden waar veel belangstelling bleek te bestaan.

Het programma voorziet vooralsnog in twee symposia en het samenstellen van een bundel waarbij we aan zowel een Nederlandstalige als een Engelstalige/Franstalige editie denken.

Het project zou inhouden :

a. kick-off voor Nederland op een nader te bepalen datum dit najaar

b. met belangstellenden dit plan uitbouwen en materiaal inventariseren – achtergrond aanbieden

c. studiedag 1 (conferentie – colloquium – symposium) in Leuven over het conceptuele kader hierbij (waarbij Dekobra nog niet expliciet aan bod komt):

voorjaar 2013 (tevens presentatie van de bundel Modernism Today redactie Jan Baetens, Otto Boele, Peter Liebregts en Sjef Houppermans)

d. uitwerken van de voorstellen

e. studiedag 2 in Nederland (Leiden) gewijd aan het boek van Dekobra (met als achtergrond de resultaten van studiedag 1); presentatie van voorstellen, opzetjes en eerste versies; najaar 2013

f. voorjaar 2014 inleveren teksten

g. najaar 2014 publicatie

Wij nodigen alle belangstellenden uit zich aan te melden vóór 1 november via e-mail j.m.m.houppermans@hum.leidenuniv.nl zo mogelijk met een indicatie van onderwerp / benadering / interesse ook voor vragen kunt u hiernaar mailen

Public lecture – Réda Bensmaïa (Brown University)

Public lecture – Réda Bensmaïa (Brown University)

Lecture-series New Directions in Literary Postcolonial Studies

Date:Thursday, October 25, 2012
Time: 13.00-15.45
Location: Sweelinckzaal, Drift 21, Utrecht
Registration: osl-fgw@uva.nl

Organized by the Postcolonial Studies Initiative PCI (Utrecht University, hosted by the Center for the Humanities), together with the Research Institute for History and Culture OGC, and the Netherlands Research School for Literary Studies OSL

Convenors: Birgit M. Kaiser (UU) and Emmanuelle Radar (UU)

Programme:

13.00-13.15
Introduction by Emmanuelle Radar

13.15-14.30
Lecture by Réda Bensmaïa Derrida, Khatibi and the problems of language followed by a response by Birgit M. Kaiser and discussion

14.30-14.45
coffee break

14.45-15.45
Book launch of Postcolonial Literatures and Deleuze: Colonial Pasts, Differential (Palgrave Macmillan 2012) edited by Lorna Burns and Birgit Kaiser panel discussion with contributors to the book Réda Bensmaïa (Brown), Rick Dolphijn (UU), Kathrin Thiele (UU), and Birgit M. Kaiser (UU); chaired by Rosi Braidotti (CfH, UU)

Programme details:

13.15-14.30     
Public lecture by
Réda Bensmaïa  on Derrida, Khatibi and the problems of language

The lecture will address the problem of language in the postcolonial context of North Africa, as discussed especially in the works of the philosopher Jacques Derrida and the critic and writer Abdelkebir Khatibi. The coexistence of several languages as a result of different waves of migration and colonization in North Africa raises particularily interesting questions about postcolonial subjectivities and identity. Arabic, Berber languages and French coexist at different levels, and Khatibi’s Maghreb Pluriel as well as his Amour Bilingue discuss the implications of this for Maghrebian identities. Jacques Derrida responded to Khatibi’s idea of bilingualism with his own work on Monolingualism of the Other.

Réda Bensmaïa is University Professor of French and Francophone literature in the French Studies Department and in the Department of Comparative Literature at Brown University, USA. He has published extensively on French and Francophone literature of the Twentieth century as well as on film theory and contemporary philosophy. He is the author of “The Barthes Effect, Introduction to the reflective Text” (Minnesota, THL, 1987); “The Years of Passages” (Minnesota, Theory out of Bounds, 1995); “Alger ou la Maladie de la Mémoire” (L’Harmattan, 1997) and “Experimental Nations or The Invention of the Maghreb” (Princeton University Press, 2003). He is also the Editor of “Gilles Deleuze” (Lendemains, 1989) and “Recommending Deleuze” (Discourse, 1998). He is presently working on a monograph on Gilles Deleuze’s work and editing a special issue of CINEMAS on the same author, as well as on a book on North African writers which is entitled: “Politiques d’écrivain”.

The lecture will be followed by a book launch of the edited volume Postcolonial Literatures and Deleuze: Colonial Pasts, Differential Futures (eds. Lorna Burns and Birgit M. Kaiser) to which Réda Bensmaïa has contributed a chapter on “Becoming-animal, becoming-political in Rachid Boudjedra’s L’Escargot Entêté

14.45-15.45
Book launch of Postcolonial Literatures and Deleuze: Colonial Pasts, Differential Futures (Palgrave Macmillan 2012) edited by Lorna Burns and Birgit M. Kaiser

Chair: Rosi Braidotti (UU)
participation of book contributors Réda Bensmaïa (Brown), Rick Dolphijn (UU), Kathrin Thiele (UU), and Birgit Kaiser (UU)

Both events are free and open to the public. Registration: osl-fgw@uva.nl

 

Master class – Réda Bensmaïa (Brown University)

Harraga –African migration to the North in literture and theory

organized together with the Netherlands Research School for Literary Studies OSL  

Date: Friday, 26 October 2012
Time: 14.00-16.30
Location: Ravenstijnzaal, Kromme Nieuwegracht 80, Utrecht University
Registration: osl-fgw@uva.nl

The Masterclass is concerned with what has been produced on the so-called “Harraga” phenomenon, that is the frenetic migration to the “North” by thousands of Africans lately. From Arabic حراقة, arrāga, arrāg (those who burn), the term addresses the migration to Europe and the practice of burning one’s papers upon landing to avoid identification. The phenomenon has been recently discussed in literature and film, and this masterclass will consider two novels and one film in detail: Morrocan writer Tahar Benjelloun’s novel Partir (Gallimard 2007) (English: Leaving Tangiers, Arcadia Books 2009) and Algerian writer Boualem Sansal’s novel Harraga (Gallimard 2007) (available also in German from Merlin Verlag 2011). Students are asked to read both novels entirely. Furthermore, the discussion will focus on the film “Harragas” by Algerian film-maker Merzak Allouach (2009), which you have to watch before the masterclass. As theoretical material, you are asked to prepare Guy Debord’s Society of the Spectacle (Black & Red, 1984).

In preparation of the master class, students are invited to send in focused questions beforehand, either relation to the material or to their own research (please send to B.M.Kaiser@uu.nl).